Même scénario pédagogique année après année? Lassitude de la matière enseignée? Piètre intérêt de la part des élèves? Considérez le Caleader! Ensemble, ils découvriront les innombrables cultures utilisant des calendriers contemporains dont les dates diffèrent les unes des autres. Une aventure au coeur des civilisations modernes.

Par exemple, en 2015, cette année sera utilisée dans la plupart des nations européennes mais au même moment, 1937 et 2558 seront utilisées respectivement en Inde et au Cambodge. Quoi!? Il y a présentement des peuples* qui fonctionnent avec un système temporel différent du nôtre!? Vous voulez dire qu'ils n'ont pas la même date que nous?! En 2015, quand une personne travaillera au Japon, reçoit-elle un chèque de paie daté de l'an 2675 en vigueur là-bas cette même année? Bien sûr que non! Sinon les banques seraient dans la confusion en tentant de changer les chèques chinois de 4713 le matin et ceux de 1436 d'Arabie l'après-midi. Pour une question d'efficacité, les pays ont adopté une convention internationale leur permettant d'effectuer des échanges économiques en faisant abstraction de leurs divergences culturelles.

Faire ses devoirs n’aura jamais été si excitant! Imaginons maintenant les étudiants rivés sur leur écran d'ordinateur tentant de découvrir sur Internet l'événement déclencheur de l'ère cambodgien. Ahh!? Qu'est-ce qu'un mois lunaire? Il n'est pas composé de 31 jours comme ici!? C'est donc pour cela que dans certains pays ils disent qu'une femme est enceinte 10 mois (lunaires)!

Enfin les étudiants pourront s'émerveiller en découvrant le monde d'une perspective fraîche et inattendue. Et non, nous ne sommes pas le centre de l'univers. Les autres fonctionnent avec des repères tout à fait différents des nôtres. Wow! Ça commence à être intéressant tout cela!

* Population: Arabie = 48,000,000+ / Cambodge = 13,000,000+ / Chine = 1,320,000,000+ / Inde = 1,100,000,000+ / Japon = 125,000,000+ / Etc.

Précieux atout pédagogique

Le Caleadermc possède un potentiel pédagogique exceptionnel.  Il favorise l’apprentissage de notions sociologiques, géographiques, historiques, artistiques et astronomiques. De plus, il fait appel à l'ingéniosité et la vision.  Chaque Caleadermc représente en soi un défi d’envergure et une fascinante expérience éducative. Considérez faire culminer la recherche étudiante par un projet de Caleadermc scolaire réalisé par la classe entière. Enfin quelque chose de tangible qui sera exhibé fièrement pour chacun à admirer. Comme l'a si bien dit Saint-Exupéry: "Si vous voulez unir les hommes, donnez-leur une ville à bâtir."

 

Stratégie

• Approche axée vers l’engagement personnel et la contribution collective

 

Objectifs

• Valoriser l’importance du temps
• Responsabiliser l’étudiant face à ses obligations
• Connaître les divers systèmes de gestion du temps des hommes
• Stimuler la recherche et de l’innovation

 

Résultats et avantages

• Réalisation d’une oeuvre inédite, représentative de l’originalité de la classe
• Ouverture aux autres cultures et respect de la différence
• Expérience axée vers l'exploration et la découverte
• Connaissance des différents systèmes de gestion du temps
• Réalisation d'une oeuvre commune
• Valorisation de l'individu par sa contribution à la collectivité
• Sens de l'appartenance à un groupe

 

Matières à étudier et activités pédagogiques

• Aspects culturels des calendriers
• Caractéristiques des calendriers des autres cultures
• Exposés par les élèves sur leurs particularités des calendriers étrangers
• Caractéristiques inhérentes aux calendriers solaire et lunaire
• Astronomie vs calcul du temps

 

Méthodologie

• Soumission, par les élèves, de thématiques à adopter pour un Caleadermc scolaire
• Adoption démocratique d'une thématique par l'ensemble de la classe
• Élection de responsables de projets
• Répartition des tâches de chacun
• Insertion des découvertes de la classe au verso du Caleadermc
• Impression des Caleadersmc scolaires
• Remise d'un Caleadermc à chaque étudiant en guise d'appréciation
• Exhibition d'un Caleadermc grand format pour consultation par les autres classes
• Utilisation du Caleadermc dans l'Album des finissants
• Vente de Caleadersmc pour levée de fonds scolaires

 

PROJET DE CLASSE

• Réalisation d’un Caleadermc scolaire

• Réalisation collective d’un Caleadermc Fresque
  Pour de plus amples informations concernant les Caleadersmc Fresques, veuillez consulter la section Application artistique.

 

Idéal pour les Journées Portes ouvertes

Excellent outil promotionnel à remettre aux visiteurs lors des Journées Portes ouvertes. Cette stratégie permet de véhiculer une image avant-gardiste de votre institution et d'exprimer fièrement l’ingéniosité de vos élèves.

 

Idéal pour les Levées de fonds scolaires

• Promotion et vente au sein de la population
• Financement de projets scolaires
• Visibilité d’un an auprès du publique pour l'institution

 

FORMULAIRE GRATUIT DE PROJET SCOLAIRE

 

Légende Communication a développé un formulaire rudimentaire de recherche scolaire éditable selon vos besoins, afin de permettre la comparaison entre les différents systèmes temporels du monde. Il est disponible pour téléchargement, vous n'avez qu'à cliquer sur l'image ci-dessous.